Tann námsfrøðiligi leisturin á okkara stovnið, er at vit arbeiða við okkara verkstøðum. Tey verkstøðini, sum vit hava eru eitt ítróttarverkstað, hondarbeiðsverkstað og náttúru og evningsverkstað. Vit hava eisini eitt fjórða verkstað sum er eitt smíðiverkstað og hettar verkstaði er ein partur av øllum hinum verkstøðunum.
Í okkara dagliga virksemið arbeiða vit útfrá okkara menningarætlan. Í okkara arbeiði og ætlanum eru børnini alla tíðina tikin við uppá ráð.
Talvan vísir tey ymisku menningarøkini, vit arbeiða við, og hvat tey merkja.
Sjálvsviðring
Sjálvsálit
Sjálvskensla
Seta mørk fyri sær sjálvum
Samspæl við onnur
Samanhang
Týðilig vaksin
Kreativitetur
Sjálvhjálpni
Samskifti
Innlivan
Loysa tvístøður
Vinir
Samarbeiði
Umsorgan
Duga at vera saman við ørðum
Taka intiativ til samspæl
Siga frá
Skilja hugtøk
Seta orð á kenslur
Seta orð á tað ið tú sært
At føra eina samrøðu
Lesa og vísa kropsmál og mimik
Landslagið
Plantur
Árstíðir
Djór
Veðrið
Sjógvur og vatn
Umhvørvið
Grovrørslur
Fínrørslur
Kenna kroppin
Sansir
Matur
Børnini nýta krop og sansir til at uppliva umheimin. Tað er gott fyri sjálvsálitið og bindindi hjá børnunum at vera væl fyri kropsliga.
Føroysk mentan
Onnur mentan
Staðbundin mentan
Sangir – rím og skjaldur
Dans
Sjónleik
Tekna og mála
Søgur
“Frá bónda til døgurða, frá fjalli til matpakka, frá sjógvi til knetti.”
Á tann hátt kunnu børn greiða frá tonkum og kenslum og harvið seta síni spor í verðini. Listaligar upplivingar geva børnunum íblástur og menna teirra skapanarevni